התחלנו עם חלום...
ואליו הצטרפו ההורים, הילדות והילדים והצוות הנהדר ותראו לאן הגענו!
מה חדש בבית החינוך?
שבוע השפה העברית
בתאריך כ"א בטבת, יום הולדתו של מחייה השפה העברית אליעזר בן יהודה, ציינו בבית החינוך שלנו את שבוע השפה העברית. בית החינוך "לבש" שפה - מילים, עבודות יצירה שונות, ספרים ופעילויות מגוונות שנעשו בכיתות בשכבות הגיל השונות.
השכבה הצעירה
פתחנו בשיח על חשיבות השפה, תהינו מה היה קורה אם לא הייתה שפה אחידה לכולנו וקישרנו זאת לסיפור על מגדל בבל שבו השפות התבלבלו ואף איש לא הבין את רעהו.
ראינו את התוכנית 'חדשות מהעבר' על אליעזר בן יהודה ומנינו מילים שהוא המציא בשפה העברית, כמו גלידה, אפיפית, בובה, עירייה ועיתון.
לאחר צפייה במצגת עליו, גילינו עד כמה הוא היה משמעותי ותרם לשפה העברית, למדנו מושגים חדשים כמו קפצת, יעפת, גלגשת ועוד והבנו שמילים רבות בהן אנו משתמשים היום, הן בזכות מפעל חייו והתרומה הרבה לשפה העברית.
לסיום, האזנו לשיר על אליעזר בן יהודה וזמזמנו בחדווה.
יצאנו לביקור בספריה העירונית והכרנו את סיפורה ההיסטורי, מרגע הקמתה כבימת העם ועד להפיכתה לספריה. עברנו בין המדפים השונים, ראינו כיצד הספרים מסודרים לפי נושאים שונים ומותאמים לגילאים השונים. סיירנו, בחרנו בספרים שעניינו אותנו וקראנו בהנאה.
השכבה הבוגרת
פתחנו בשיח על החשיבות והצורך בשפה אחידה לעם היהודי, "יצאנו" למסע בזמן והבנו את הקושי שהיה ליהודים שהגיעו לארץ ממקומות שונים בעולם להבין אחד את השני. דיברנו על משמעות השפה העברית כשפת קודש ועל הקונפליקט שהיה בין היהודים לנוכח "חילול" השפה והשימוש בה כשפה יומיומית.
הילדים חקרו בעצמם על אליעזר והכינו מצגות המשלבות את סיפור חייו ואת תהליך חידוש השפה העברית.
שרנו את השיר המפורסם על סיפור חייו של אליעזר, תוך תרגול מאפייני השיר, סימנו מילים קשות ותרגלנו חיפוש במילון.
הכנו משחקי שפה, המצאנו מילים חדשות, יצרנו חידון 'קהוט' מתוקשב וטריוויה שסיכמה את כל מה שלמדנו בשבוע השפה.
בהשראת האיש המופלא הזה לקחנו חולצות והודינו בהן לאליעזר בן יהודה על שהעניק לנו את השפה העברית, ציינו גם מילים שהגה שאנו משתמשים בהם ביומיום. היצירה הייתה חווייתית ומלהיבה!
בראשית - מי אנחנו בכלל?
כמה חודשים לפני חופשת הקיץ של תשע"ט, התכנסה קבוצת הורים שמאוד רצתה עבור הילדים שלהם חינוך אחר, שונה ומיוחד. הם חשבו יחד איזה בית ספר כדאי להקים? אולי בית ספר דמוקרטי, כזה שיאפשר לתלמידים לבחור בו מה הם לומדים ועם מי, אולי בית ספר אנתרופוסופי שמכוון את התלמיד להכיר את עצמו ואת רגשותיו בדרך עולם האמנות. בסופו של דבר בחרו ההורים בגישת החינוך המונטסורי. מועצת באר יעקב ובמיוחד ניסים גוזלן ראש המועצה, תמכו בהורים ואישרו את הקמתו של בית החינוך "בראשית" ברוח מונטסורי שהוא הראשון מסוגו בבאר יעקב.
בחודש יוני 2019 נבחר טל גנוסר, לנהל את בית החינוך החדש. טל גייס צוות מורים חדש וביחד איתם ועם קהילת ההורים, התלמידות והתלמידים יצאנו כולנו ביחד לדרך חינוכית חדשה.
אז קודם כל איפה זה באר יעקב?
יישוב קטן ומקסים צמוד לראשון לציון ממערב (שזה לכיוון הים), צמוד לנס ציונה מדרום (שזה לכיוון המדבר), צמוד לרמלה ממזרח (שזה לכיוון ירושלים) וצמוד לבסיס הצבאי צריפין מצפון (שזה לכיוון תל אביב).
יש לנו תחנת רכבת ואתם מוזמנים לבקר אותנו ולגלות את האחו הפורח, את הספריה לילדים ואת בית החינוך המונטסורי בראשית, שהוא בית הספר שלנו שהוקם השנה.
אנחנו והקהילה
"טל היקר תודה בשמי ובשם המשפחות לכל הילדים המקסימים על תרומתם המופלאה אלפי תודות וחג שמח!😊😊😊"
ריקי, מנהלת מח' הרווחה בבאר יעקב
תודה לתלמידות, תלמידי והורי בראשית (ובראשם הליה ואורית) על תרומת חבילות רבות של עדשים למחלקת הרווחה עבור משפחות נזקקות לקראת ראש השנה תשפ"א.
מי זו מונטסורי ומה מיוחד בחינוך הזה שהיא פיתחה?
ד״ר מריה מונטסורי (1870-1952) היתה רופאה ומחנכת איטלקית, שפיתחה שיטה חינוכית לפיתוח כישורי חשיבה ולמידה, כישורי חיים וכישורים חברתיים רגשיים. הילדות והילדים לומדים לעבוד באופן עצמאי ונוטלים אחריות על בחירותיהם.
רוצים לקרוא מחוויותיהם של הילדות, הילדים וההורים?
חוויות, אירועים משמעותיים וכל מה שאוהבות ואוהבים - לחצו כאן...
מרחב מונטסורי ביתי
כדי להקל על הילדות והילדים בימים הלא פשוטים שעוברים על כולנו וכדי לשמר את חווית הלמידה המונטסורית והסביבה המאפשרת והתומכת שאנחנו מאמינים בה, יצרנו הדרכה להכנת סביבה ביתית.
לחצו כאן להסברים על חשיבות ארגון הסביבה, לקריאה נוספת ודוגמאות מצולמות.
המרחב החינוכי
המרחב החינוכי המתפתח שלנו מזמין אתכם לחקור, להעמיק וללמוד עוד על גישת מונטסורי.
כקהילה לומדת החזון הוא שבית החינוך יהווה מגדלור חינוכי שלאורו נחנך את ילדנו, ברוח מונטסורי.
לחצו כאן להעמקה ולקריאת מאמרים וכתבות בנושאי חינוך בכלל וחינוך מונטסורי בפרט.
יום המשפחה המוצלח, הפורה והשמח שחווינו בשנה החולפת הוא שיא של שיתוף פעולה שלנו.
ראשית בתוך בית החינוך: בעבודה החינוכית של הצוות החינוכי בשבועות שקדמו לו, בלמידה על המשפחה עם אורטל במסגרת כישורי חיים, עם צוות החינוך של הבתים המחנכות ותומכות ההוראה בלמידה של סיפורים ושירים בנושא ובעבודה יצירתית סביב תמונה משפחתית בסיוע של חן, ביצירה עם גלי ב׳, בגינה הלימודית ביוזמת השתילה של זיוה, בניקיון בחצר של התלמידות והתלמידים שלנו.
שיתוף בעבודת הנהגת ההורים והקהילה בהובלת דנה פרי לקראת האירוע, בהתארגנות לפינת סחיטת מיץ תפוזים טרי, תרומת בועז גלעדי (אבא של אייל מכיתת לבנדר), ביצירת גג הפרגולה החדש והבאת כל העץ חתוך, הברגים והצבע על ידי דני אדרי המקסים (אבא של שני מכיתת לבנדר), בהשתתפות ערה של רוב ההורים באירוע, עם מברגות שהבאתם מהבית וכמובן במעורבות וסיוע רב של הצוות שהיה היום: חגית, סיון, מור, אלאור, ורועי.
כל זה אינו מובן מאליו.
אחד הקודים היפים שיצרנו במסמך הקודים החדש שנפרסם בקרוב הוא: "איזה כיף בחיים, שיש לנו..." צוות חינוכי מעורב, אכפתי ומשקיע, הורים מעורבים, תומכים ויוזמים, ואחרונים חביבים תלמידות ותלמידים עם אור בעיניים, מקסימים ומשתפי פעולה.
איזה כיף לצאת בתחושת רוממות רוח כזו לשבת ובידיעה שבנינו ביום אחד פינת ארוחת בוקר חדשה, ספסלי חברות ומטבח חוץ.
כולכם יחד הוכחתם מנהיגות לשינוי.
"תפקידו של מנהיג הוא להוביל את ההולכים אחריו מהיכן שהם נמצאים - אל מקום שלא היו בו מעולם." הנרי קיסינג'ר
יום המשפחה בבית החינוך
